| dc.contributor | Cab Tiul, Octavio | |
| dc.date | 2020 | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-24T21:11:43Z | |
| dc.date.available | 2024-06-24T21:11:43Z | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/wevg/2020/05/82/Cab-Octavio.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000235099 | |
| dc.identifier | (Aleph)000235099URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990002350990107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285206320007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/145274 | |
| dc.description | En este estudio cualitativo se utilizó la guía de entrevista, dirigida a seis docentes conformados de la siguiente manera: cuatro hombres y dos mujeres, alcanzando como resultado la importancia de la formación docente en el enfoque de la Educación Intercultural Bilingüe; según los conocimientos sistematizados en una planificación docente, que permitió la concreción del Currículum Nacional Base -CNB-, pues debe tener como marco de referencia el idioma, la cultura, el contexto de los formadores y educandos sobre todo utilizarlo como eje transversal en un proceso de enseñanza aprendizaje de calidad. De igual manera se realizaron seis observaciones de clases para obtener información del proceso metodológico que realizan los docentes en el aula. Esta investigación admitió diagnosticar la situación actual de los docentes ya que conocen el enfoque de la Educación Intercultural Bilingüe pero que no lo abordan de una manera planificada, ni metodológicamente y la evaluación se realiza de una manera tradicional en la atención de la población estudiantil. Por lo que se recomienda realizar un proceso de formación docente con el enfoque de la Educación Intercultural Bilingüe mediante talleres de formación que incluya la utilización de esta propuesta metodológica sobre planificación, metodología y evaluación basada en competencias según las políticas educativas implementadas por el Ministerio de Educación. De igual manera instituciones Gubernamentales y no Gubernamentales que promueven la calidad educativa | |
| dc.description | Modo de acceso: Internet | |
| dc.description | Tesis de Grado | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Educación Intercultural Bilingüe) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | Español | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Formación docente en servicio en el Instituto Nacional de Educación Básica -INEB- Aldea Chamil, del municipio de San Juan Chamelco, Alta Verapaz, en el enfoque de Educación Intercultural Bilingüe | |
| dc.type | software, multimedia | |
