Aplicación de organizadores gráficos en el aprendizaje de los casos de factorización Estudio realizado en el grado de tercero básico del Instituto Básico por Cooperativa Colonia Los Trigales del municipio de Quetzaltenango, departamento de Quetzaltenango, Guatemala, C. A.

dc.contributor	Domínguez Maldonado, Osmar Rafael
dc.date	2017
dc.date.accessioned	2024-06-24T21:11:41Z
dc.date.available	2024-06-24T21:11:41Z
dc.identifier	http://recursosbiblio.url.edu.gt/tesisjcem/2017/05/86/Dominguez-Osmar.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000211737^^^^
dc.identifier	(Aleph)000211737URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990002117370107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285325090007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/145250
dc.description	La presente investigación tiene como objetivo poder determinar si incide la aplicación de organizadores gráficos en el aprendizaje de los casos de factorización, la aplicación de este tipo de herramientas didácticas en el proceso de enseñanza aprendizaje propicia la construcción organizada y sistemática de ideas y conceptos entre los pre saberes y los contenidos nuevos a adquirir por parte del estudiante. La importancia de la utilización de organizadores gráficos en el aprendizaje de la factorización es primordial para una mayor comprensión de los diferentes procesos y características de cada tema y dar una respuesta eficaz al aprendizaje de la matemática. Es necesario que el docente utilice herramientas innovadoras en el desarrollo del aprendizaje de los contenidos y de esta manera propicie el interés y la creatividad en los estudiantes, por medio de una metodología activa que le permita ser más receptivo, crítico y analítico en su aprendizaje. En el desarrollo de la investigación de tipo Cuasi experimental se pudo concluir que la aplicación de organizadores gráficos en el aprendizaje de los casos de factorización es una alternativa eficiente en el alcance de los aprendizajes, por medio del pre test y el pos test se pudo identificar un avance significativo en la utilización de imágenes para el desarrollo de conceptos, al evaluar por medio de la rúbrica se pudo establecer que la aplicación de organizadores gráficos permite que se asimile de mejor manera los contenidos desarrollados
dc.description	Tesis de Grado
dc.description	Tesis Licenciatura (Enseñanza de Matemática y Física) URL, Facultad de Humanidades
dc.language	spa
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dc.title	Aplicación de organizadores gráficos en el aprendizaje de los casos de factorización Estudio realizado en el grado de tercero básico del Instituto Básico por Cooperativa Colonia Los Trigales del municipio de Quetzaltenango, departamento de Quetzaltenango, Guatemala, C. A.
dc.type	software, multimedia

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