Show simple item record

dc.contributorPorras Castejón, María De Los Angeles
dc.date2011
dc.date.accessioned2024-06-24T20:09:35Z
dc.date.available2024-06-24T20:09:35Z
dc.identifierhttp://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/84/Porras-Maria/Porras-Maria.pdf
dc.identifierURL01000000000000000150864^^^^
dc.identifier(Aleph)000150864URL01
dc.identifieralma:502URL_INST/bibs/990001508640107696
dc.identifierhttps://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285349490007696
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/144969
dc.descriptionActualmente, la lectura comprensiva es reconocida como un elemento fundamental y estratégico en el desarrollo de las naciones y en el bienestar de las y los ciudadanos, El informe Preal (2008), hace referencia a los escasos hábitos de lectura y dificultades de comprensión que los estudiantes latinoamericanos presentan. El método “ Habilidad Verbal para formar lectores Eficientes” surge como una intervención pedagógica que busca mejorar el nivel de comprensión y la velocidad de comprensión de alumnos de sexto grado de un colegio privado de Fraijanes. Debe tomarse en cuenta que tanto la velocidad como la comprensión son dos elementos que se complementan de manera activa y dinámica en el proceso mismo de leer (Dávila. 2007). La eficiencia de la lectura viene a ser el resultado de la velocidad de lectura medida en relación con el grado de comprensión. La aplicación del método se llevó a cabo en sesenta sesiones de cinco minutos cada una. Durante estas sesiones se realizaron ejercicios de categorización, asimilación inmediata, analogías, memoria visual, reversibilidad de pensamiento, escuchar y ejecutar Para comprobar su efectividad se realizó un estudio cuasiexperimental, con un grupo control y un grupo experimental. Ambos grupos fueron evaluados en dos momentos. Se encontró diferencia estadísticamente significativa en el área de velocidad de comprensión entre el pre y post test del grupo experimental. Esta diferencia muestra el impacto positivo que tuvo el método “Habilidad Verbal para formar Lectores Eficientes” en alumnos de sexto grado de un Colegio Privado de Fraijanes.
dc.descriptionTesis Licenciatura (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades
dc.languageesp
dc.languagespa
dc.titleEfectividad del método “habilidad verbal para formar lectores eficientes” para incrementar la comprensión lectora en alumnos de sexto primaria de un colegio privado de Fraijanes
dc.typetext


Files in this item

FilesSizeFormatView

There are no files associated with this item.

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record


© AUSJAL 2022

Asociación de Universidades Confiadas a la Compañía de Jesús en América Latina, AUSJAL
Av. Santa Teresa de Jesús Edif. Cerpe, Piso 2, Oficina AUSJAL Urb.
La Castellana, Chacao (1060) Caracas - Venezuela
Tel/Fax (+58-212)-266-13-41 /(+58-212)-266-85-62

Nuestras redes sociales

facebook Facebook

twitter Twitter

youtube Youtube

Asociaciones Jesuitas en el mundo
Ausjal en el mundo AJCU AUSJAL JESAM JCEP JCS JCAP