| dc.contributor | Posadas Recinos, María de los Angeles | |
| dc.date | 2005 | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-24T19:31:42Z | |
| dc.date.available | 2024-06-24T19:31:42Z | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/41/posadas-recinos-maria/posadas-recinos-maria.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000099578 | |
| dc.identifier | (Aleph)000099578URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990000995780107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285763840007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/144712 | |
| dc.description | La muestra incluyó a 146 estudiantes, de los cuales 123 fueron mujeres y 23 fueron hombres, 83 fueron de la jornada matutina y 63 de la vespertina. Para medir la Inteligencia emocional, se empleó el Cuestionario de Inteligencia emocional Trait Meta Mood Scale - TMMS y, para medir la Adaptación, se empleó el Cuestionario de Adaptación para Adultos Bell. Posterior a la aplicación de dichos instrumentos y de realizar el análisis estadístico correspondiente, se encontró que existe correlación estadísticamente significativa a un nivel de 0.05 entre la Inteligencia emocional y la Adaptación. Se encontró que la mayor parte de sujetos que obtuvo una Inteligencia emocional alta obtuvo un buen resultado en el nivel de Adaptación. Por otra parte, en el aspecto Adaptación, se encontró que las mujeres obtuvieron un mejor resultado que el de los hombres, asimismo, los estudiantes de la jornada vespertina obtuvieron mejor resultado que los de la jornada matutina y los de segundo año tuvieron un mejor resultado que los de primer año. Y en cuanto a la Inteligencia emocional, se encontró que las mujeres obtuvieron mejor resultado que los hombres, que los jóvenes de la jornada matutina obtuvieron mejor resultado que los de la vespertina, y que los jóvenes de segundo año obtuvieron mejor resultado en comparación con los jóvenes de primer año. | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Psicología Escolar) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.description | Modo de acceso: Internet | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | español | |
| dc.language | spa | |
| dc.subject | Psicología | |
| dc.subject | Psicología social | |
| dc.subject | Psicología del adolescente | |
| dc.subject | Adaptabilidad (Psicología) | |
| dc.subject | Nivel de adaptación (Psicología) | |
| dc.subject | Estudiantes universitarios - Actitudes | |
| dc.subject | Madurez emocional | |
| dc.subject | Adaptación social | |
| dc.title | Correlación entre la inteligencia emocional y la adaptación de un grupo de adolescentes tardíos que cursan primero y segundo año de la carrera de psicología en la Universidad Rafael Landívar en el primer ciclo del año 2004 | |
| dc.type | software, multimedia | |
