Uso de las redes sociales y su incidencia en el rendimiento escolar (Estudio realizado con estudiantes de cuarto año en la carrera de Perito Contador con Orientación en Computación en Colegios Privados del casco urbano de Totonicapán)

dc.contributor	Hernández Ralac, Fredy Agapito
dc.date	2019
dc.date.accessioned	2024-06-24T19:31:39Z
dc.date.available	2024-06-24T19:31:39Z
dc.identifier	http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/seol/2020/05/09/Hernandez-Fredy.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000232972
dc.identifier	(Aleph)000232972URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990002329720107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285544140007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/144681
dc.description	La presente investigación tuvo como objetivo principal determinar la incidencia del uso de las redes sociales en el rendimiento escolar de los estudiantes de cuarto año en la carrera de perito contador con orientación en computación en colegios privados del casco urbano de Totonicapán. Para ello se trabajó con un total de 105 estudiantes, la edad promedio de los estudiantes que conformaron parte de la investigación estuvo entre los 15 a 17 años. Todos los participantes indicaron tener por lo menos una cuenta de red social activa. El estudio realizado fue de tipo cuantitativo con diseño descriptivo. Para la recolección de información se utilizaron un cuestionario de 10 preguntas dirigida a los estudiantes y una ficha de observación con 5 aspectos a calificar, también se utilizó una hoja de entrevista con 5 aspectos que fueron dirigidas a los docentes; para la obtención de información sobre el rendimiento escolar de los estudiantes se utilizaron el promedio de notas de la segunda unidad. Se utilizó el coeficiente de correlación de Pearson. Al finalizar el estudio se pudo concluir a través de los resultados obtenidos en el trabajo de campo que sí existe relación entre el tiempo del uso de las redes sociales con el rendimiento escolar, el resultado estadístico indico que sí existe una correlación negativa moderada por lo cual se concluyó que el uso de las redes sociales sí incide en el rendimiento escolar de los estudiantes
dc.description	Modo de acceso: Internet
dc.description	Tesis de Grado
dc.description	Tesis Licenciatura (Pedagogía con Orientación en Administración y Evaluación Educativa) URL, Facultad de Humanidades
dc.language	spa
dc.language	Español
dc.language	spa
dc.title	Uso de las redes sociales y su incidencia en el rendimiento escolar (Estudio realizado con estudiantes de cuarto año en la carrera de Perito Contador con Orientación en Computación en Colegios Privados del casco urbano de Totonicapán)
dc.type	text

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