| dc.contributor | Meléndez Cóbar, Karla Viviana | |
| dc.date | 2011 | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-24T19:13:45Z | |
| dc.date.available | 2024-06-24T19:13:45Z | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/84/Melendez-Karla/Melendez-Karla.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000153425^^^^ | |
| dc.identifier | (Aleph)000153425URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990001534250107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285470510007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/144640 | |
| dc.description | La presente investigación se planteó como objetivo describir la percepción que tienen las alumnas de 6º primaria del Instituto Experimental de la Asunción sobre la inclusión de una niña con síndrome de Down. Los sujetos fueron dieciséis estudiantes que cursaron sexto primaria en el ciclo escolar 2010 escogidas por la maestra de grado al azar. Para desarrollar este trabajo se realizó una entrevista semiestructurada a ocho de las alumnas, basada en cinco indicadores: interacción lúdica; trabajo en equipo; ayuda de compañeras; trato especial de las maestras; y aceptación de los padres de familia. Adicionalmente, se trabajó con un grupo focal de ocho estudiantes, en el cual se utilizaron los indicadores mencionados anteriormente. Finalmente, se presentaron los resultados en cuadros comparativos por indicador. En la discusión se comparan los resultados. | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.language | esp | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Percepción de las alumnas de sexto primaria “B” del instituto experimental de la asunción sobre la inclusión de una niña con síndrome de Down en su aula | |
| dc.type | text | |
