Reforma del curso de educación bilingüe intercultural 4to. magisterio intercultural escuela normal rural No.1 DR. Pedro Molina, la Alameda, Chimaltenango
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La presente tesis contiene la investigación del Tema: REFORMA DEL CURSO DE EDUCACION BILINGÜE INTERCULTURAL , de la Carrera de Educación Primaria Intercultural, de la Escuela Normal Rural Dr. Pedro Molina de la Alameda – Chimaltenango. El objetivo fue contar con la investigación de cada uno de los sub temas propuestos para completar la investigación y poder conocer de cerca el desarrollo del proceso de la Educación Bilingüe en la Carrera de Magisterio Intercultural. Los Temas Desarrollados, se relacionan con: 1. La Carrera de Magisterio Intercultural, Su Historia y los Objetivos principales de la Carrera, 2. El Establecimiento Educativo, en donde se puede conocer su estructura Administrativa Funcional y su Estructura Académica, 3. La Descripción del Tema de Investigación y el Objetivo de la Investigación, 4. Las Reformas Introducidas en la Carrera, Su Síntesis Histórica y la Incidencia en el Curso, 5. La Importancia del Curso y su Relación con otros del mismo Grado, Las Obras de Consulta Utilizadas, Los Lineamientos Metodológicos y las Principales Unidades, 6. La Evaluación del Rendimiento , la Evaluación del Proceso, 7. Reforma del Curso, Factores a Introducir y Factores a Suprimir, Nuevas Unidades de Estudios, 8. Reforma Metodológicas -Didácticas, 9. Nuevas Formas Evaluativos, 10. Incidencia del Programa Reformado en el Aprendizaje del Estudiante, y 11 Un programa Reformado para el curso.Tesis Licenciatura (Educación con Especialidad en Formador de Formadores) URL, Facultad de Humanidades
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