Contextualización de ambiente para el nivel de preprimaria en el Área Rural con materiales didácticos basados en el método Montessori

dc.contributor	Cuxil Otzín, Lidia Estela
dc.date	2021
dc.date.accessioned	2024-06-24T18:44:10Z
dc.date.available	2024-06-24T18:44:10Z
dc.identifier	http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/wevg/2021/05/84/Cuxil-Lidia.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000235972
dc.identifier	(Aleph)000235972URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990002359720107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285662180007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/144473
dc.description	El presente escrito tiene por objetivo el diseño de un manual donde se contextualiza materiales didácticos de la Metodología Montessori, para la “Escuela Oficial de Párvulos Jornada Vespertina”. Se ha estudiado el método de enseñanza como también la teoría de aprendizaje. Se crea un manual didáctico que consiste en la elaboración del material y presentación de estos, al igual que la preparación de ambiente digno donde el niño y niña pueda, explorar, experimentar, tener experiencias significativas y construir sus propios conocimientos para potenciar sus habilidades. Es por esto que se inicia una investigación, para seleccionar una prioridad a solucionar que consistió en la “ausencia de materiales didácticos de la Escuela Oficial de párvulos Jornada Vespertina”, a partir de esto inicia una investigación abarcando aspectos como: beneficio del material didáctico en niños de preescolar, elaboración de materiales, propósitos de cada uno de ellos y su exposición al alcance de los niños y niñas. Finalmente, el método se enfocó en las áreas de: matemáticas, lenguaje, el desarrollo de la identidad y autonomía mediante actividades donde participan todos los estudiantes tomando como base la Metodología Montessori. Por lo tanto, la elaboración de materiales se hará, para potenciar conocimientos y habilidades que le permitirá al niño y niña afianzar su potencial de una forma lúdica e interactiva a través de los materiales concretos. Los cuáles tienen como función, preparar al niño y niña en su independencia, autonomía y desarrollo de destrezas específicas, así como la concentración, atención, memoria, y desarrollo de vocabulario
dc.description	Modo de acceso: Internet
dc.description	Tesis Licenciatura (Educación Inicial y Preprimaria) URL, Facultad de Humanidades
dc.language	spa
dc.language	Español
dc.language	spa
dc.title	Contextualización de ambiente para el nivel de preprimaria en el Área Rural con materiales didácticos basados en el método Montessori
dc.type	software, multimedia

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