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dc.contributorMazariegos Melgarejo, Lucrecia Michelle
dc.date2018
dc.date.accessioned2024-06-24T18:44:08Z
dc.date.available2024-06-24T18:44:08Z
dc.identifierhttp://recursosbiblio.url.edu.gt/tesiseortiz/2018/05/83/Mazariegos-Lucrecia.pdf
dc.identifierURL01000000000000000225198
dc.identifier(Aleph)000225198URL01
dc.identifieralma:502URL_INST/bibs/990002251980107696
dc.identifierhttps://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285392010007696
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/144459
dc.descriptionComo docentes es importante el conocer diferentes estrategias y métodos innovadores para el desarrollo de la comprensión lectora en nuestros estudiantes. La presente investigación tuvo como objetivo la aplicación del Método IPLER, como estrategia para la comprensión lectora en un colegio privado ubicado en La Finca, El Porvenir, Fraijanes, Guatemala. Fue realizada como una investigación tipo cuasi-experimental, utilizando la metodología estadística T de student, para la comparación de resultados en las medias obtenidas. El grupo de investigación fueron 35 estudiantes de segundo primaria, durante el ciclo escolar 2018, los cuales estuvieron divididos en dos grupos (experimental y control)
dc.descriptionTesis Licenciatura (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades
dc.languagespa
dc.languagespa
dc.titleAplicación del método Ipler como estrategia para la comprensión lectora en segundo primaria de un colegio privado de la ciudad de Guatemala
dc.typetext


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