| dc.contributor | Lep Bin, Irma Violeta | |
| dc.date | 2019 | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-24T18:44:08Z | |
| dc.date.available | 2024-06-24T18:44:08Z | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/jrcd/2019/5/82/Lep-Irma.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000226020 | |
| dc.identifier | (Aleph)000226020URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990002260200107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285717040007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/144455 | |
| dc.description | El presente estudio aborda el tema función del material didáctico coherentes con la metodología para el desarrollo de la Sub-Área de Comunicación y Lenguaje L1 Idioma Q’eqchi’ en primer Grado de primaria de la Escuela Oficial Urbana José Bonilla Ruano del municipio de Purulhá Baja Verapaz. El objetivo principal fue determinar la función de los materiales didácticos coherentes con la metodología en el desarrollo de la Sub-Área de Comunicación y Lenguaje L1-Q’eqchi’. Para la recolección de datos se utilizó el instrumento de observación y la encuesta con seis docentes que imparten clases con alumnos del primero grado primaria y con 8 estudiantes de segundo y 7 estudiantes de tercero grado del nivel primario. Entre los resultados más relevantes se encontró y se evidenció que los seis docentes utilizan más materiales escritos y estructurados tales como: libros, portafolios, afiches, cartel de asistencia, folletos, laminas, prensa escrita, cañonera, computadora, discos educativos y diccionarios. Entre las conclusiones resalta que, basado en los resultados obtenidos se mostró que, tanto para los seis docentes como para los quince alumnos investigados, los materiales didácticos escritos y estructurados resultan funcionales para el desarrollo de la lectura y escritura del idioma Q’eqchi. Cabe mencionar que, según lo expuesto por los docentes, algunos materiales con los que cuentan no son adecuados conforme al contenido y área a desarrollarse en clase, debido a que están preparados de diferente manera y contexto. Fruto del trabajo investigativo realizado es la propuesta pedagógica, por lo que se ofrece y se recomienda a los docentes la implementación de materiales didácticos no estructurados, para fortalecer la enseñanza-aprendizaje de la lectura y escritura en idioma maya Q’eqchi’. | |
| dc.description | Tesis de grado | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Educación Bilingüe Intercultural) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.description | Modo de acceso: Internet | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | Español | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Materiales didácticos coherentes con la metodología para el desarrollo del sub-área de comunicación y lenguaje L1 Idioma Q'eqchi', en primer grado de primaria de la Escuela Oficial Urbana José Bonilla Ruano del Municipio de Purulhá Baja Verapaz distrito 15-08-21 | |
| dc.type | text | |
