Materiales didácticos coherentes con la metodología para el desarrollo del área de comunicación y lenguaje L1 Q'eqchi' en primer grado de primaria de la Escuela Oficial Rural Mixta Aldea Chiyo San Pedro Carcha, Alta Verapaz

dc.contributor	Cucul Pop, Natividad
dc.date	2019
dc.date.accessioned	2024-06-24T18:03:06Z
dc.date.available	2024-06-24T18:03:06Z
dc.identifier	http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/jrcd/2019/5/82/Cucul-Natividad.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000225680
dc.identifier	(Aleph)000225680URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990002256800107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285474880007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/144441
dc.description	En baseala escasezde materiales didácticos para el aprendizajede la lectoescritura en el idioma maya L1 Q´eqchi´en la zona Nortede Guatemala, se decide realizar una investigación tomando como muestra un establecimiento de la zona en donde imparten clases de manera bilingüe (Q´eqchi´ -Castellano), para tener un acercamiento directo con los estudiantes de primer grado de primaria específicamente. Dejando claro que la falta de materiales didácticos coherentes con el aprendizaje de la lecto escritura se ve reflejado a nivel nacional en las diferentes lenguas mayas, dificultando la continuidad regular de los estudiantes en los diferentes centros educativos de todo el país, dejando como consecuencia la repitencia y la deserción escolar, por la falta de una buena comunicación entre el docente, la comprensión lectora no se concreta de manera eficaz. Según el (MINED,2013): La comprensión lectora es una destreza lingüística que va más allá de la mera decodificación de grafemas, una habilidad en la que el lector participa activamente en el proceso de construcción de sentido del texto, habilidad en la que cooperan todos sus conocimientos previos que le facilitan predecir y procesar toda la información implícita en el texto. Por lo tanto se promueve de manera efectiva el uso del “Método Constructivista”, respetando cada uno de los pasos que este conlleva (Conocimientos previos, conocimientos nuevos, ejercitación y aplicación)
dc.description	Tesis de grado
dc.description	Tesis Licenciatura (Educación Bilingüe Intercultural) URL, Facultad de Humanidades
dc.description	Modo de acceso: Internet
dc.language	spa
dc.language	Español
dc.language	spa
dc.title	Materiales didácticos coherentes con la metodología para el desarrollo del área de comunicación y lenguaje L1 Q'eqchi' en primer grado de primaria de la Escuela Oficial Rural Mixta Aldea Chiyo San Pedro Carcha, Alta Verapaz
dc.type	text

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