| dc.contributor | Morales Spillari, Eduardo Baudilio | |
| dc.date | 2004 | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-24T18:03:00Z | |
| dc.date.available | 2024-06-24T18:03:00Z | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/42/Morales-Spillari-Eduardo-Baudilio/Morales-Spillari-Eduardo-Baudilio.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000097939 | |
| dc.identifier | (Aleph)000097939URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990000979390107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285382290007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/144371 | |
| dc.description | La presente investigación tiene como objetivo determinar si existe alguna diferencia en la adaptación social entre un grupo de niñas que se encuentran institucionalizadas y otras niñas que provienen de hogares integrados. Para ello se tomó una población de cincuenta niñas; de las cuales veinticinco niñas son huérfanas e institucionalizas en la casa hogar Nazaria y las otras provienen de hogares integrados, amobs grupos asistieron al centro educativo Montecristo ubicado en la zona 5 de la ciudad de Guatemala. Las edades de las niñas oscilaron entre los 10 y los 14 años. Con respecto al nivel de escolaridad de las niñas estuvo entre cuarto y sexto primaria, la selección se hizo al azar. Para el estudio se utilizó la prueba de H. Bell que mide adaptación en diferentes factores, de los cuales se tomaron: Social, Salud, Familiar y Emocional. Los resultados permiten concluir que sí existe diferencia estadísticamente significativa entre la adaptación social entre el grupo de niñas huérfanas institucionalizadas y el grupo de niñas provenientes de hogares integrados que estuidan en el Colegio Montecristo, con un grado de confianza estadístico del 95%. Los resultados complementarios coinciden que la falta de presencia de los padres incide negativamente en la formación de la adaptación social y es importante tomar en cuenta aspectos subjetivos, inherentes a todo ser humano, para poder augurar un mejor desempeño personal y social de estas niñas huérfanas | |
| dc.description | Tesis Licencatura (Psicología Clínica) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.description | Modo de acceso Internet | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | español | |
| dc.language | spa | |
| dc.subject | Psicología | |
| dc.subject | Psicología infantil | |
| dc.subject | Niños abandonados - Aspectos psicológicos | |
| dc.subject | Expósitos | |
| dc.subject | Adaptabilidad (Psicología) | |
| dc.subject | Adaptación social | |
| dc.subject | Psicoterapia de grupo | |
| dc.subject | Orientación psicológica | |
| dc.title | La adaptación social de niñas huérfanas institucionalizadas en relación a niñas provenientes de hogares típicos que estudian en el colegio Montecristo | |
| dc.type | software, multimedia | |
