Dosificación de tareas escolares y aprendizaje significativo del niño del CEC

dc.contributor	Velásquez Gonzalez, Rodolfo Vinicio
dc.date	2011
dc.date.accessioned	2024-06-24T17:58:40Z
dc.date.available	2024-06-24T17:58:40Z
dc.identifier	http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/08/Velasquez-Rodolfo/Velasquez-Rodolfo.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000151610^^^^
dc.identifier	(Aleph)000151611URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990001516110107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285686200007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/144332
dc.description	El propósito de esta investigación; es demostrar que con la aplicación de tareas escolares bien seleccionadas, dosificadas, graduadas, agradables, variadas y atractivas, se logra un aprendizaje significativo; para evitar que la sobrecarga se torne agotadora, rutinaria o fastidiosa. Para el efecto se aplicaron encuestas de opinión a estudiantes de sexto grado de primaria, padres de familia y maestros de grado. El resultado obtenido indica que tanto alumnos, como padres de familia y maestros, están conscientes de su gran valor como una técnica pedagógica que contribuye a un aprendizaje significativo del niño. Se establece que las tareas escolares que asigna el profesor a sus alumnos son más efectivas cuando son bien planificadas, seleccionadas y dosificadas para el aprendizaje significativo en el niño del CEC. Porque constituyen un valioso complemento del proceso educativo de los alumnos. Por lo tanto no pueden descartarse del hecho pedagógico ya que juegan un papel importante durante el mismo. Finalmente se propone un programa de orientación a padres de familia para sustentar su participación en el proceso de formación del niño y la función que ellos deben desempeñar en el proceso de elaboración de las tareas escolares.
dc.description	Tesis Licenciatura (Pedagogía) URL, Facultad de Humanidades
dc.language	esp
dc.language	spa
dc.title	Dosificación de tareas escolares y aprendizaje significativo del niño del CEC
dc.type	text

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