Nivel de comprensión lectora de idioma materno K'iche' en estudiantes de tercero primaria del ciclo escolar 2020 del municipio de Joyabaj, Quiché

dc.contributor	Juárez Tomás, Gregorio
dc.date	2021
dc.date.accessioned	2024-06-24T17:53:11Z
dc.date.available	2024-06-24T17:53:11Z
dc.identifier	http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/wevg/2021/05/82/Juarez-Gregorio.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000239655
dc.identifier	(Aleph)000239655URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990002396550107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285281740007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/144253
dc.description	El objetivo principal de la presente investigación fue determinar el nivel de comprensión lectora en idioma materno K‟iche‟ en estudiantes de tercero primaria del ciclo escolar 2020 en el municipio de Joyabaj, Quiché. Se tomó como muestra a 47 estudiantes, pertenecientes a la comunidad lingüística K‟iche‟ y se les aplicó una prueba en idioma K‟iche‟. Los resultados obtenidos mostraron un promedio de respuestas correctas en el nivel literal del 31.9% y únicamente el 21.2% lograron contestar adecuadamente los ítems del nivel inferencial. También de acuerdo al género que presentan mayores dificultades en la comprensión lectora las niñas mostraron un promedio de faltas en el nivel literal del 66% y los niños el 67%. Por otro lado en el nivel inferencial los niños obtuvieron un promedio de 83% de desaciertos en los ítems, mientras las niñas obtuvieron un promedio de 74% de errores. Se concluyó que el rendimiento de los niños y niñas en los niveles de comprensión literal e inferencial; los estudiantes mostraron un mejor dominio del nivel literal que en el nivel inferencial. Por lo que se recomienda a los docentes autoformarse y dotarse de estrategias adecuadas para el desarrollo de cualidades lectoras en los estudiantes
dc.description	Modo de acceso: Internet
dc.description	Tesis de Grado
dc.description	Tesis Licenciatura (Educación Bilingüe Intercultural) URL, Facultad de Humanidades
dc.language	spa
dc.language	Español
dc.language	spa
dc.title	Nivel de comprensión lectora de idioma materno K'iche' en estudiantes de tercero primaria del ciclo escolar 2020 del municipio de Joyabaj, Quiché
dc.type	software, multimedia

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