Diseño de material educativo para la enseñanza de la separación de desechos y el reciclaje dirigido a las escuelas públicas con el apoyo de la Asociación Save The Childrens

dc.contributor	Castañeda Montenegro, Pablo
dc.date	2009
dc.date.accessioned	2024-06-24T17:53:10Z
dc.date.available	2024-06-24T17:53:10Z
dc.identifier	http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/01/Castaneda-Montenegro-Pablo/Castaneda-Montenegro-Pablo.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000129070^^^^
dc.identifier	(Aleph)000129087URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990001290870107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285223160007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/144237
dc.description	El propósito fundamental de este estudio fue la elaboración de material educativo utilizable para la enseñanza de la separación de desechos sólidos y el reciclaje en las escuelas públicas guatemaltecas. Para el estudio se seleccionaron 70 niños de escuelas públicas que cuentan con el apoyo de la Asociación Save the Children de Guatemala, tanto de sexo masculino como femenino, comprendidos entre tercero y sexto primaria; de 8 a 12 años de edad. Estudiantes de jornadas matutinas, con los cuales se estableció el contenido del material. De igual manera, se contó con la participación de 28 maestros de ambos sexos, en su mayoría mujeres, de tercero a sexto primaria. A través de ellos se definió la forma en que se presentó el diseño. Los instrumentos que se aplicaron fueron cuestionarios para alumnos, entrevistas para maestros y una guía de validación para expertos y docentes. Los resultados permitieron concluir que los niños conocían algunos temas, pero no estaban claros en su totalidad o se confundían entre conceptos. Tomando en cuenta el tamaño, los colores, las imágenes y el contenido; se sugiere el diseño elaborado para fortalecer el conocimiento de los niños con un diseño dinámico y agradable visualmente. Para su oportuna aplicación, este material educativo tiene la ventaja que lo que propone no es extracurricular, pues partió de una revisión del Currículo Nacional Base (CNB) para establecer en qué contenidos programáticos se podría insertar su uso en el aula; lo cual se refleja en la guía que usarán los docentes.
dc.description	Tesis Licenciatura (Ciencias de la Comunicación) URL, Facultad de Humanidades
dc.language	spa
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dc.subject	Industria de reciclaje
dc.subject	Basuras y aprovechamiento de basuras
dc.subject	Educación ambiental
dc.subject	Comunicación
dc.title	Diseño de material educativo para la enseñanza de la separación de desechos y el reciclaje dirigido a las escuelas públicas con el apoyo de la Asociación Save The Childrens
dc.type	text

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