| dc.contributor | Reynoso Chic, Sandra Carolina | |
| dc.date | 2016 | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-24T17:53:07Z | |
| dc.date.available | 2024-06-24T17:53:07Z | |
| dc.identifier | http://recursosbiblio.url.edu.gt/tesiseortiz/2016/05/82/Reynoso-Sandra.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000201899 | |
| dc.identifier | (Aleph)000201899URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990002018990107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285755520007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/144210 | |
| dc.description | El presente estudio tiene como objetivo principal determinar la concepción de docentes mayas y no mayas de sexto grado primario de escuelas del municipio de Santa Cruz del Quiché sobre la interrelación entre universo y seres humanos. Los sujetos de investigación fueron cuatro docentes pertenecientes a la cultura maya y cuatro de la cultura ladina, así mismo 131 estudiantes del grado mencionado. El estudio fue cualitativo y descriptivo. Los resultados obtenidos fueron a través de una encuesta con opciones de respuestas múltiples. Entre los hallazgos más importantes del estudio, se comprobó que los docentes tienen conciencia de la importancia de la relación positiva del ser humano con su entorno. A pesar de que pertenecen a dos culturas distintas se refleja una tendencia de sentir y pensar desde una perspectiva maya, porque ambos (ladinos y mayas) hacen énfasis en la práctica de valores como: el respeto y amor a la madre tierra, la protección de todo lo que existe y la valoración a los elementos del universo | |
| dc.description | Tesis de Grado | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Educación Bilingüe Intercultural) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Concepción de docentes mayas y no mayas sobre la interrelación entre universo y seres humanos en sexto grado primario de Escuelas del municipio de Santa Cruz del Quiché | |
| dc.type | text | |
