| dc.description | La presente investigación tiene como finalidad establecer herramientas educativas que promueven la inclusión social dentro del tema y la situación social de la migración, situación que viven muchos de nuestros compatriotas, por esta razón, el trabajo está dirigido a la niñez del nivel primario, y su implementación es para obtener los mejores resultados. La propuesta se basa en una mediación pedagógica del tema de migración la cual se trabajó en conjunto con los estudiantes de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales, integrantes del Bufete Móvil, y tiene el objetivo de fortalecer y apoyar el desarrollo integral proporcionando información del tema para cubrir una necesidad de la población, para comprender mejor el problema social de la migración, específicamente en el tema de niñez, es por ello, que se contempla la necesidad de generar aprendizajes sobre el tema y experiencias diferentes dentro del contexto de los niños y niñas. Se han generado herramientas educativas, en las cuales se obtuvieron diferentes procesos y resultados. Durante la propuesta se tuvieron momentos como el diagnóstico, en la cual se dispusieron documentos como el cuadro de hallazgos, necesidades y prioridades con los que se inicia el proceso, posteriormente se trabaja en la guía docente, luego la guía del estudiante, seguidamente del instructivo que contiene el paso a paso de las guías y finalmente la capacitación, en la cual se explican todos los procesos que contienen las guías. Dentro de la investigación sobre migración, la inclusión social toma un rol muy importante, aún más dentro de los niños que viajan solos. Palabras clave: inclusión social, mediación pedagógica, migración, niños | |
