Influencia del juego didáctico en el aprendizaje del Calendario Maya Cholq'ij con estudiantes de segundo básico del Instituto por Cooperativa de Enseñanza, del Cantón Xatinap I, Santa Cruz Quiché, Quiché

dc.contributor	Xiquín Matzar de Sanic, María Teresa
dc.date	2022
dc.date.accessioned	2024-06-24T17:53:05Z
dc.date.available	2024-06-24T17:53:05Z
dc.identifier	https://biblior.url.edu.gt/wp-content/uploads/publiwevg/Tesis/2022/05/82/Xiquin-Maria.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000241485
dc.identifier	(Aleph)000241485URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990002414850107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285483580007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/144189
dc.description	La investigación de diseño descriptivo cuantitativo tuvo como objetivo principal determinar la influencia del juego didáctico en el aprendizaje del Calendario Maya Cholq’ij con estudiantes del segundo básico del Instituto por Cooperativa de Enseñanza, del Cantón Xatinap I, Santa Cruz del Quiché, Quiché. Por medio de esta investigación se logró describir los conocimientos previos de los 54 estudiantes acerca del Calendario Maya Cholq’ij por medio de una prueba objetiva y 5 docente de curso con una encuesta. Para la recolección de información se utilizó una prueba objetiva del Calendario Maya Cholq’ij; conteo, simbología, nawales y significado, lo cual sirvió para verificar los conocimientos, habilidades y destrezas que tendrán los estudiantes. Seguidamente, se llevó a cabo la aplicación de una encuesta a los docentes sobre la importancia y uso del Calendario Maya Cholq’ij, esto sirvió para la verificación de utilización del calendario en el proceso de enseñanza-aprendizaje tanto en: invocación de la energía, celebración de fechas conmemorativa y aplicabilidad en la vida. El resultado de los estudiantes demostró que tienen déficit de conocimiento del Calendario Maya Cholq’ij mientras que los docentes el resultado fue satisfactorio
dc.description	Modo de acceso: Internet
dc.description	Tesis de Grado
dc.description	Tesis Licenciatura (Educación Intercultural Bilingüe) URL, Facultad de Humanidades
dc.language	spa
dc.language	Español
dc.language	spa
dc.title	Influencia del juego didáctico en el aprendizaje del Calendario Maya Cholq'ij con estudiantes de segundo básico del Instituto por Cooperativa de Enseñanza, del Cantón Xatinap I, Santa Cruz Quiché, Quiché
dc.type	software, multimedia

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