| dc.contributor | Galindo Galdámez, Evelyn Julissa | |
| dc.date | 2015 | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-24T15:59:50Z | |
| dc.date.available | 2024-06-24T15:59:50Z | |
| dc.identifier | http://recursosbiblio.url.edu.gt/tesisjcem/2015/05/84/Galindo-Evelyn.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000192498^^^^ | |
| dc.identifier | (Aleph)000192498URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990001924980107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285277930007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/143797 | |
| dc.description | El curso de Práctica Profesional tuvo como objetivo principal aplicar las destrezas y habilidades adquiridas en la carrera de Licenciatura en Educación Inicial y Preprimaria, realizando actividades que permiten el desarrollo profesional en las instituciones, con el fin de lograr metas e indicadores educativos en el nivel inicial y pre primario a favor de la niñez especialmente, aquellas que se ejecutan por medio de programas y proyectos dedicados al desarrollo de la niñez del área rural. El proceso de la práctica se realizó en 3 fases en la cual se finaliza con la elaboración de un informe y un proyecto. En cada fase se llenan formatos y se realizan informes para comprobar la veracidad de cada una de las mismas. La primera fase es la de Observación que tuvo como objetivo establecer la caracterización de la institución, información que se recopilo a través de una entrevista hecha a la supervisora educativa, esta fase tuvo una duración de cuatro semanas. La segunda fase es la de Auxiliatura la cual tuvo como objetivo el diagnostico institucional y de acuerdo a dicho diagnostico la planificación de un proyecto. En esta fase se tuvo mayor protagonismo asumiendo un papel de trabajo incorporándose para el desarrollo de algunas actividades en el cual se tuvo conocimiento de programas y proyectos que se ejecutan en la institución. A la vez se hace una propuesta de trabajo mediante el análisis de toda la información recabada durante el diagnostico. dirigida a fortalecer las líneas de acción como respuesta a las necesidades que se encontraron el dicha institución. Esta fase tuvo una duración de cuatro semanas. | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Educación Inicial y Preprimaria) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | español | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Manual para desarrollar la psicomotricidad en niños del nivel preprimaria | |
| dc.type | software, multimedia | |
