Cartilla sobre métodos, técnicas y recursos para la estimulación temprana en niños de 0 a 6 años de edad
Description
La estimulación temprana es un proceso por el que debe pasar un infante desde la etapa de su concepción hasta los seis años de edad, este proceso contribuye a un desarrollo integral óptimo para cada niño o niña, según su entorno. Existen diferentes posturas con respecto a la importancia de brindar una estimulación adecuada a los niños en sus primeros años de vida. El presente documento es el Informe Final de la Práctica Profesional de la Licenciatura en Educación Inicial y Preprimaria, cursada en la Universidad Rafael Landívar con Sede en Retalhuleu, realizada en la Dirección Departamental de Educación de Retalhuleu, específicamente en la Coordinación de Educación Inicial y Preprimaria. El proceso de Practica Profesional se divide en tres fases que se describen a continuación: “Fase de Observación”, tuvo como objetivo principal el conocimiento de la institución, su filosofía, objetivos y propósitos que giran en torno a sus labores primordiales dirigidas a la población del nivel inicial y preprimario. La segunda fase se denomina “Fase de Auxiliatura”; aquí se realizó un diagnóstico institucional, en el cual se utilizó la herramienta del FODA, Árbol de problemas y Árbol de Objetivos, dicha herramienta generó la planificación del proyecto pedagógico con el objetivo de dar solución a una de las necesidades detectadas en la institución.Tesandívar s Licenciatura (Educación Inicial y Preprimaria) URL, Facultad de Humanidades