| dc.contributor | Alvarez Santisteban, Ana Lucía | |
| dc.date | 2013 | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-20T21:23:40Z | |
| dc.date.available | 2024-06-20T21:23:40Z | |
| dc.identifier | http://biblio3.url.edu.gt/Tesario/2013/05/32/Alvarez-Ana.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000168587^^^^ | |
| dc.identifier | (Aleph)000168587URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990001685870107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285527260007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/143780 | |
| dc.description | La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la efectividad de un programa de estrategias cognitivas para mejorar la comprensión lectora en niños de Segundo Primaria de un colegio privado. 9 Fue realizada como una investigación de tipo cuasi-experimental y una metodología estadística utilizando la T de Student para evidenciar si existía una diferencia significativa respecto a las medias obtenidas. El grupo de investigación estuvo conformado por 23 niños y niñas que cursaban segundo primaria en un colegio privado de la Ciudad de Guatemala, con edades de 7 y 8 años de edad. El instrumento utilizado fue la prueba Serie Interamericana de Lectura nivel 2, el cual está compuesto por tres subtests: nivel de comprensión, velocidad de comprensión y vocabulario. Se realizó una evaluación pre-test, luego se aplicó un Programa de estrategias cognitivas para mejorar la comprensión lectora, por medio de actividades individuales y grupales, lúdicas y creativas; por último se realizó una evaluación post-test. La investigación concluye que no existe una diferencia estadísticamente significativa antes y después de la aplicación del programa mencionado. Por lo tanto se recomienda que se realicen evaluaciones de lectura de forma periódica, así también la utilización del Programa de estrategias cognitivas en poblaciones similares y generalizar su uso en otros grados del nivel primario. | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Psicología Educativa) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | spa | |
| dc.subject | Comprensión de lectura | |
| dc.subject | Cognición en niños | |
| dc.subject | Comprensión de lectura | |
| dc.subject | Comprensión de lectura | |
| dc.subject | Conducta lectora | |
| dc.title | “Efectividad de un programa de estrategias cognitivas para mejorar la comprensión lectora en niños de segundo primaria de un colegio privado” | |
| dc.type | software, multimedia | |
