| dc.description | El impacto provocado por la implementación del área de Formación Ciudadana dentro del nuevo Curriculum Nacional Base de educación primaria den la Cultura Política guatemalteca es el principal objetivo de la investigación. Sin embargo, como consecuencia del proceso investigativo los resultados han sido aún mayores, pues se logra identificar que el ejercicio para la transformación o formación en cultura política no solo depende de agentes establecidos por el Estado si bien el Ministerio de Educación es el principal promotor del desarrollo educativo, existe un sin número de agentes que también se ven involucrados en el proceso mediante una vía sistematizada o espontánea. Aunque el concepto de cultura Política es amplio como categoría de la Ciencia Política, se define como el resultado de toda interacción que tenga el hombre con el medio que lo rodea, es decir el contexto será un factor determinante e influyente en la conducta del individuo generando actitudes, destrezas, habilidades, sentimientos, procedimientos, entre otros, que en conjunto caracterizan la cultura política propia de cada territorio. Por ende, la existencia de cultura política no puede ser homogénea sino más bien se basa en la diversidad de cada territorio. En consecuencia, la educación aunque es considerada como principal canal a través del cual se puede formar al hombre con el propósito de hacerlo competente, propiciar e incidir en su conducta, factores como las relaciones laborales, la familia, medios de comunicación, globalización, diálogo, conflictos sociales, contexto sociopolítico, tradiciones, diversidad cultural y demás son trascendentales en la construcción de cultura política | |
