| dc.contributor | Aguaré Calel, Melchor | |
| dc.date | 2022 | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-20T21:23:33Z | |
| dc.date.available | 2024-06-20T21:23:33Z | |
| dc.identifier | https://biblior.url.edu.gt/wp-content/uploads/publiwevg/Tesis/2022/05/82/Calel-Melchor.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000242193 | |
| dc.identifier | (Aleph)000242193URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990002421930107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285262740007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/143715 | |
| dc.description | La presente investigación tuvo como objetivo principal, conocer el grado de conocimientos que tienen los alumnos de primer grado de primaria del año 2020, de la Escuela Oficial Urbana Mixta 25 de junio, del municipio de Patzité, departamento de Quiché, relacionado a la geometría Maya. El estudio desarrollado fue una investigación descriptiva que tomó como muestra a 30 alumnos, divididos de la siguiente manera: 12 niñas y 18 niños. La mayoría de los alumnos son descendientes de la etnia maya K’iche’. Para la recolección de datos se utilizó una prueba objetiva enfocada a evaluar los conocimientos relacionados con la geometría maya y en seguida se plasmaron los resultados en tablas de frecuencia. Con base en los resultados, se determinó que los estudiantes se ubican en un nivel insipiente en el uso de materiales lúdicos para el desarrollo de competencias de geometría Maya, requiere apoyo. Es decir, no se encuentran en el nivel adecuado e incumplen con los estándares establecidos por el MINEDUC y con las competencias matemáticas según lo indica el Currículo Nacional Base. A su vez se concluye que el mayor porcentaje de sujetos presentaron dificultades en las siguientes competencias: omisión de conocimiento de la geometría maya, añadieron únicamente ideas y conocimiento de las formas de las figuras geométricas, omitieron su relación de formas con las formas de diseños mayas. Los resultados de la investigación indujeron al diseño de una propuesta de materiales educativos lúdicos que desarrollan competencias relacionados a la geometría maya | |
| dc.description | Modo de acceso: Internet | |
| dc.description | Tesis de Grado | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Educación Bilingüe Intercultural) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | Español | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Incidencia de materiales lúdicos para el aprendizaje de patrones geométricos mayas con alumnos de primer grado de primaria de la Escuela Oficial Urbana Mixta 25 de junio de Patzité, Quiché | |
| dc.type | software, multimedia | |
