| dc.contributor | Puac Dionisio, Fredy Rubén | |
| dc.date | 2009 | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-20T21:19:58Z | |
| dc.date.available | 2024-06-20T21:19:58Z | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/08/Puac-Fredy/Puac-Fredy.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000129582^^^^ | |
| dc.identifier | (Aleph)000129582URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990001295820107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285705660007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/143621 | |
| dc.description | Una didáctica basada en procesos de aprendizaje significativo, logra conducir al estudiante hacia la calidad de conocimientos. Con el fin de contribuir a la calidad educativa, se realizó el presente estudio denominado: Didáctica de la Matemática y su Funcionalidad en la Formación de Maestros de Educación Primaria. Se enmarcó al Instituto La Salle del municipio de Santa María Visitación, Sololá como objeto de estudio; el objetivo principal fue determinar si la didáctica de la Matemática está siendo funcional en la formación de maestros de educación primaria y se concluyó que una didáctica basada en experiencias realizadas en el contexto, promueve significatividad en el aprendizaje; además que la elaboración de una evaluación diagnóstica al inicio de cada ciclo es de suma urgencia para luego reforzar principalmente en las operaciones con números racionales, al mismo tiempo se recomienda al estudiante mantener su motivación y dedicación para su autoformación, así también se confía a los docentes contemplar en la planificación, procedimientos didácticos que orienten al estudiante a ser parte activa de su formación. Además se enfatiza que es tarea de las autoridades administrativas de los establecimientos y MINEDUC promover espacios de actualización docente. | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Pedagogía) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.language | esp | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Didáctica de la matemática y su función en la formación de maestros de educación primaria estudio realizado con estudiantes de quinto magisterio del instituto mixto privado La Salle, Santa María Visitación, Sololá | |
| dc.type | text | |
