| dc.contributor | Santandrea Alvarez, Sandra Elizabeth autora | |
| dc.date | 2009 | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-20T21:19:58Z | |
| dc.date.available | 2024-06-20T21:19:58Z | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/43/Santandrea-Alvarez-Sandra/Santandrea-Alvarez-Sandra.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000137097^^^^ | |
| dc.identifier | (Aleph)000137097URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990001370970107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285537720007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/143613 | |
| dc.description | Esta investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre la inteligencia y los estilos de aprendizaje de los trabajadores de una aseguradora de hipotecas. La población estuvo conformada por 36 sujetos de 23 a 55 años. Los instrumentos aplicados fueron el Test Otis Superior Forma A, elaborado por Arthur S. Otis que mide CI, y para determinar estilos de aprendizaje el Cuestionario Honey-Alonso de Estilos de aprendizaje -CHAEA-, elaborado por Catalina M. Alonso García y Domingo J. Gallego. La investigación realizada fue de tipo descriptivo correlacional, empleándose para el tratamiento estadístico el programa PASW Statistics versión 17.0, así como la correlación “r” de Pearson. Se llegó a la conclusión que no existe una correlación estadísticamente significativa entre inteligencia y estilos de aprendizaje. Únicamente se observó una relación de baja a moderada de 0.315 entre inteligencia y el estilo de aprendizaje reflexivo, sin embargo ésta no llega a ser estadísticamente significativa a un nivel de 0.05. Por lo tanto, se recomendó realizar otros estudios con diferentes instrumentos que midan estilos de aprendizaje e inteligencia, para determinar si estos reflejan o no correlación estadísticamente significativa entre estas variables. También se recomendó considerar los estilos de aprendizaje para desarrollar estrategias en capacitación y formación, con la finalidad de que las mismas sean más efectivas. | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Psicología Industrial/Organizacional) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | español | |
| dc.language | spa | |
| dc.subject | Aprendizaje | |
| dc.subject | Inteligencia | |
| dc.subject | Psicología industrial | |
| dc.subject | Administración de personal | |
| dc.title | La relación de la inteligencia y los estilos de aprendizaje de los trabajadores de una aseguradora de hipotecas | |
| dc.type | text | |
