| dc.contributor | Menchú González, Angela Yuliana | |
| dc.date | 2009 | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-20T21:16:34Z | |
| dc.date.available | 2024-06-20T21:16:34Z | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/42/Menchu-Gonzalez-Angela/Menchu-Gonzalez-Angela.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000136635^^^^ | |
| dc.identifier | (Aleph)000136635URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990001366350107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285523120007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/143575 | |
| dc.description | La presente investigación tuvo como objetivo determinar las ideas irracionales que presentan los estudiantes de cuarto y quinto año de Psicología Clínica de la Facultad de Humanidades de la Universidad Rafael Landívar, Campus Central, respecto a su labor como terapeutas. Los sujetos para esta investigación fueron los estudiantes de cuarto año de Psicología Clínica que cursaban intervención psicológica y los estudiantes de quinto año de la misma carrera quienes llevaran práctica profesional supervisada Para dicha investigación se realizaron dos instrumentos: una guía de discusión de grupo focal y una entrevista semiestructurada para ser aplicada en forma individual. Estos se aplicaron de la siguiente manera, un grupo focal con los estudiantes de cuarto año y el otro con estudiantes de quinto año. Adicionalmente se aplicaron cuatro entrevistas con estudiantes de cuarto año y cuatro con estudiantes de quinto año. El tipo de investigación fue de carácter cualitativo, siendo aquella en la que se utiliza la recolección de datos para descubrir o afinar de investigación en el proceso de interpretación. Los resultados obtenidos a través de la presente investigación muestran que los estudiantes de cuarto año quienes se encuentran realizando su intervención, presentan más ideas irracionales que los estudiantes de quinto año. Esto se debe a la ansiedad que manejan en relación al manejo de pruebas o experiencia directa con pacientes. Por otro lado los estudiantes de quinto año se muestran con mayor racionalidad buscando respuestas adecuados según el contexto, esto se debe a la experiencia que han llevado durante su último año de carrera. Además presentan la constante idea de que como terapeutas tienen la obligación de asistir a terapia, no viéndolo como parte de su formación si no más bien como una obligación que deberían cumplir para brindar un trabajo de calidad. | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Psicología Clínica) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | spa | |
| dc.subject | Estudiantes | |
| dc.subject | Psicoterapeutas | |
| dc.subject | Personal de salud mental | |
| dc.subject | Psicólogos clínicos | |
| dc.subject | Psicología como profesión | |
| dc.title | Ideas irracionales que presentan los estudiantes de psicología en relación en su labor como terapeutas | |
| dc.type | text | |
