| dc.contributor | Villegas Celada, Milvia Mercedes | |
| dc.date | 2009 | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-20T21:16:34Z | |
| dc.date.available | 2024-06-20T21:16:34Z | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/08/Villegas-Celada-Milvia/Villegas-Celada-Milvia.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000135043^^^^ | |
| dc.identifier | (Aleph)000135043URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990001350430107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285514630007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/143572 | |
| dc.description | En los centros educativos del nivel medio se observó que los docentes no desarrollan programas específicos para el fortalecimiento de la convivencia entre estudiantes, debido a que no tienen una finalidad específica para la realización de las actividades extra-aula por ello la inquietud de investigar el tema titulado Actividades extra-aula y fortalecimiento de la convivencia educativa para lo cual era necesario determinar cómo las actividades extraaula promueven el fortalecimiento de la convivencia educativa entre estudiantes y con sus docentes, realizándose un tipo de investigación descriptivo. Tomándose como unidad de análisis los establecimientos nacionales de educación básica para señoritas de Quetzaltenango, en el primer grado, con la participación de estudiantes y directores, obteniéndose los siguientes hallazgos: los docentes sí realizan actividades extraaula y promueve la convivencia educativa pues, consideran que son muy importantes dentro del proceso educativo y forman parte integral del mismo, pero no se promueven con mucha frecuencia porque los docentes mencionan que los periodos con muy cortos, a la vez las estudiantes participan con más agrado e interés en las actividades extra-aula debido a que salen de las aulas, comparten con sus compañeras docentes y hace de la educación un proceso más dinámico, participativo, recreativo y significativo para las mismas. Se concluye que la realización de estas actividades contribuye al desarrollo social de las estudiantes, al fomento y práctica de valores. Se recomienda la promoción de dichos proyectos puesto que son una excelente herramienta para promover la convivencia armónica entre los estudiantes y con sus docentes, ya que el proceso educativo debe ser integral, activo y participativo. | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Pedagogía) URL, Facultad de Humanidades. | |
| dc.language | esp | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Actividades Extra-Aula y fortalecimiento de la convivencia Educativa | |
| dc.type | text | |
