Estrategias didácticas que aplican los docentes para el aprendizaje de la expresión oral y escrita del idioma español, como segunda lengua en primero básico
Description
La presente investigación “Estrategias didácticas que aplican los docentes para el aprendizaje de la expresión oral y escrita del idioma español, como segunda lengua en Primero Básico, tuvo como objetivo: Describir las estrategias didácticas que aplican los docentes para el aprendizaje de la expresión oral y escrita del idioma español, como segunda lengua, en estudiantes de primero básico del Centro Educativo “DON BOSCO”. En esta investigación se utilizó el método descriptivo, se describieron los datos y características de la población, se describieron los resultados obtenidos, se interpretaron, se establecieron conclusiones y recomendaciones. Los instrumentos aplicados consistieron en una encuesta para 36 estudiantes de Primero Básico del Centro Educativo “Don Bosco”, una encuesta para el docente de comunicación y lenguaje L2, Idioma español y un instrumento de observación que se aplicó en el aula de Primero Básico de dicho establecimiento. Se concluye que el docente aplica, el dialogo de saberes, el método expositivo y el aprendizaje cooperativo como estrategias didácticas para el aprendizaje de la expresión oral y escrita, del idioma español, sin embargo los desconoce al aplicarlo porque confunde con las actividades, debido que solo el ensayo conoce como estrategia didáctica. Se recomienda al Centro Educativo Don Bosco Proveer de información sobre las estrategias didácticas a la par de una formación periódica para ejercitar diversidad de estrategias que fortalezcan diversas actividades en la expresión oral y escrita del idioma español.Tesis Licenciatura (Educación Bilingüe Intercultural) URL, Facultad de Humanidades