El juego como estrategia para fortalecer los procesos de aprendizaje del inglés como segundo idioma en niños de preprimaria

dc.contributor	Laínes Pérez, Jeannette Amarilis
dc.date	2021
dc.date.accessioned	2024-06-17T21:24:59Z
dc.date.available	2024-06-17T21:24:59Z
dc.identifier	http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/wevg/2021/05/83/Laines-Jeannette.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000236571
dc.identifier	(Aleph)000236571URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990002365710107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285770560007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/143270
dc.description	Motivar a los niños, lograr captar su atención y continuar con el proceso de aprendizaje en la época de pandemia, ha sido una ardua tarea para los docentes. Ante esta situación, el utilizar el juego como estrategia de aprendizaje debe ser la elección de cada educador. El juego es un elemento muy importante en el aprendizaje, y sobre todo en el aprendizaje del inglés. Utilizar el juego como estrategia de aprendizaje promueve el desarrollo integral de los niños, ayudándoles a conocerse a sí mismos y al mundo que les rodea. La presente investigación tuvo como objetivo el determinar el nivel de importancia que las docentes de preprimaria del colegio privado Las Colinas le dan al juego como una estrategia para fortalecer los procesos de aprendizaje del inglés como segundo idioma en preprimaria. La investigación de tipo cualitativo se realizó con 7 docentes de preprimaria y permitió evidenciar que las maestras utilizaban el juego, actividades de movimiento y expresión oral para mantener más motivados a los alumnos, mejorar su asistencia y participación en clase
dc.description	Modo de acceso: Internet
dc.description	Tesis Licenciatura (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades
dc.language	spa
dc.language	Español
dc.language	spa
dc.title	El juego como estrategia para fortalecer los procesos de aprendizaje del inglés como segundo idioma en niños de preprimaria
dc.type	software, multimedia

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