Nivel de inteligencia emocional en adolescentes de Primero básico que asisten a un Centro Educativo
Description
La presente investigación planteó como objetivo general determinar el nivel de inteligencia emocional que presentan los adolescentes de Primero básico que asisten a un centro educativo; permitiendo establecer el nivel de los componentes de la inteligencia emocional. Para tal estudio, se seleccionó a 35 estudiantes de primero básico de un Centro Educativo. La investigación fue de tipo descriptivo con enfoque cuantitativo, de acuerdo con Hernández, Fernández y Baptista (2014) y para la evaluación se utilizó el instrumento estandarizado, EQ-i:YV: Inventario de inteligencia emocional de BarOn: versión para jóvenes (7 -18 años) (BarOn y Parker, 2018). Según los resultados obtenidos, los adolescentes evaluados presentan un nivel de Inteligencia Emocional Total dentro y arriba del promedio. En cuanto a los componentes de la inteligencia emocional, evaluados por medio de las subescalas del test, los evaluados poseen un nivel adecuado, dentro y arriba del promedio. Se concluyó que los adolescentes de primero básico de este Centro Educativo, poseen una capacidad social y emocional bien desarrollada, la cual es suficiente para afrontar plenamente los retos característicos de la etapa del desarrollo donde se encuentran; y por ello son capaces de gestionar sus emocionesModo de acceso: Internet
Tesis Licenciatura (Psicología Clínica) URL, Facultad de Humanidades