Metodología para el aprendizaje de la lectura y escritura del idioma IXIL con estudiantes de quinto magisterio Bilingüe Intercultural de la ENBI del municipio de Nebaj

dc.contributor	Pérez Velásco, Miguel
dc.date	2014
dc.date.accessioned	2024-06-17T21:12:28Z
dc.date.available	2024-06-17T21:12:28Z
dc.identifier	http://biblio3.url.edu.gt/Tesario/2014/05/82/Perez-Miguel.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000182660
dc.identifier	(Aleph)000182660URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990001826600107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285529820007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/143216
dc.description	La educación que demanda el pueblo maya debe tener pertinencia cosmogónica, apegado a los derechos culturales, históricos y lingüísticos. Basado en un proceso educativo que contribuya al desarrollo de las habilidades lingüísticas y el desarrollo del pensamiento crítico en el idioma materno, razón por la cual, en esta investigación se propuso detectar metodologías adecuadas que se utilizan en el aprendizaje de lectura y escritura como parte del desarrollo de las habilidades lingüísticas del idioma Ixil. Los principales resultados de la investigación realizada consisten en demostrar tipos de metodologías que se abordan para el aprendizaje de la lectura y escritura del idioma Ixil. Se trabajó a través de encuestas con estudiantes y catedráticos de Quinto Magisterio Bilingüe Intercultural nivel primario, maya hablantes del idioma Ixil.
dc.description	Tesis Licenciatura (Educación Bilingüe Intercultural) URL, Facultad de Humanidades
dc.language	spa
dc.language	spa
dc.title	Metodología para el aprendizaje de la lectura y escritura del idioma IXIL con estudiantes de quinto magisterio Bilingüe Intercultural de la ENBI del municipio de Nebaj
dc.type	software, multimedia

Ficheros en el ítem

Ficheros	Tamaño	Formato	Ver
No hay ficheros asociados a este ítem.

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Documentos - URL

Mostrar el registro sencillo del ítem