| dc.contributor | Arriola Gallardo, María Rubí autora | |
| dc.date | 2005 | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-17T21:03:59Z | |
| dc.date.available | 2024-06-17T21:03:59Z | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/41/Arriola-Gallardo-Maria/Arriola-Gallardo-Maria.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000100356 | |
| dc.identifier | (Aleph)000100356URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990001003560107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285747580007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/143118 | |
| dc.description | La presente investigación tiene como objetivo implementar el programa remedial de Frostig para conocer el desarrollo de cada una de sus áreas, en los 17 niños de ambos géneros entre 7 y 8 años de edad de primer grado de primaria de la Escuela Sagrada Familia, situada en la ciudad de Guatemala. La técnica de investigación utilizada consistió en la aplicación del método de evaluación de la percepción visual de Marianne Frostig y la prueba de Lectura de la serie Interamericana, nivel 1, forma CES (A). Las conclusiones del estudio fueron las siguientes: Se logró determinar que sí existió un incremento en cada una de las áreas de percepción visual (Coordinación Visomotora, Discriminación Figura Fondo, Constancia de Forma, Posiciones en el Espacio, Relaciones Espaciales) y de lectura (Vocabulario, Comprensión) con la aplicación del programa remedial. Los niños reflejaron mayor seguridad y confianza en ellos, al darse cuenta que existió mejoría en su percepción visual y a la vez, un avance en su lectura. | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Psicología Escolar) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.description | Modo de acceso Internet | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | Español | |
| dc.language | spa | |
| dc.subject | Psicología | |
| dc.subject | Psicopedagogía | |
| dc.subject | Percepción visual | |
| dc.subject | Enseñanza de la lectura | |
| dc.subject | Rendimiento académico | |
| dc.subject | Aprendizaje perceptivo | |
| dc.subject | Facilidad de lectura | |
| dc.subject | Psicomotricidad | |
| dc.title | Implementación del programa frostig para el desarrollo de la percepción visual y la habilidad de la lectura en un grupo de niños de primer grado de la Escuela Sagrada Familia | |
| dc.type | software, multimedia | |
