Implementación del programa frostig para el desarrollo de la percepción visual y la habilidad de la lectura en un grupo de niños de primer grado de la Escuela Sagrada Familia

dc.contributor	Arriola Gallardo, María Rubí autora
dc.date	2005
dc.date.accessioned	2024-06-17T21:03:59Z
dc.date.available	2024-06-17T21:03:59Z
dc.identifier	http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/41/Arriola-Gallardo-Maria/Arriola-Gallardo-Maria.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000100356
dc.identifier	(Aleph)000100356URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990001003560107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285747580007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/143118
dc.description	La presente investigación tiene como objetivo implementar el programa remedial de Frostig para conocer el desarrollo de cada una de sus áreas, en los 17 niños de ambos géneros entre 7 y 8 años de edad de primer grado de primaria de la Escuela Sagrada Familia, situada en la ciudad de Guatemala. La técnica de investigación utilizada consistió en la aplicación del método de evaluación de la percepción visual de Marianne Frostig y la prueba de Lectura de la serie Interamericana, nivel 1, forma CES (A). Las conclusiones del estudio fueron las siguientes: Se logró determinar que sí existió un incremento en cada una de las áreas de percepción visual (Coordinación Visomotora, Discriminación Figura Fondo, Constancia de Forma, Posiciones en el Espacio, Relaciones Espaciales) y de lectura (Vocabulario, Comprensión) con la aplicación del programa remedial. Los niños reflejaron mayor seguridad y confianza en ellos, al darse cuenta que existió mejoría en su percepción visual y a la vez, un avance en su lectura.
dc.description	Tesis Licenciatura (Psicología Escolar) URL, Facultad de Humanidades
dc.description	Modo de acceso Internet
dc.language	spa
dc.language	Español
dc.language	spa
dc.subject	Psicología
dc.subject	Psicopedagogía
dc.subject	Percepción visual
dc.subject	Enseñanza de la lectura
dc.subject	Rendimiento académico
dc.subject	Aprendizaje perceptivo
dc.subject	Facilidad de lectura
dc.subject	Psicomotricidad
dc.title	Implementación del programa frostig para el desarrollo de la percepción visual y la habilidad de la lectura en un grupo de niños de primer grado de la Escuela Sagrada Familia
dc.type	software, multimedia

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