| dc.contributor | Castillo Valdez, Ileana Anabella | |
| dc.date | 2011 | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-17T21:03:56Z | |
| dc.date.available | 2024-06-17T21:03:56Z | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/84/Castillo-Ileana/Castillo-Ileana.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000150552^^^^ | |
| dc.identifier | (Aleph)000150552URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990001505520107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285238290007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/143050 | |
| dc.description | La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre el uso de las estrategias de aprendizaje y su relación con el rendimiento académico en matemáticas. El trabajo se realizó con la población formada por 121 alumnos de ambos sexos de edades comprendidas entre 12 y 16 años del ciclo básico del Colegio Discovery, ubicado en el municipio de Santa Catarina Pinula. Se realizó una investigación cuantitativa con diseño correlacional no experimental, para lo cual se utilizó el cuestionario ACRA (Escalas de Estrategias de Aprendizaje) de Román y Gallego (2001), formado por cuatro escalas: Estrategias de Adquisición de la información, Estrategias de Recuperación de la Información, Estrategias de Codificación de la Información y Estrategias de Apoyo al Procesamiento. | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.language | esp | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Estrategias de aprendizaje que utilizan los estudiantes del colegio Discovery y su relación con el rendimiento académico en matemática | |
| dc.type | text | |
