| dc.contributor | Mansilla Chivichón, Karla Elizabeth | |
| dc.date | 2019 | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-17T21:03:47Z | |
| dc.date.available | 2024-06-17T21:03:47Z | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/jrcd/2019/5/84/Mansilla-Karla.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000226116 | |
| dc.identifier | (Aleph)000226116URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990002261160107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285717580007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/142903 | |
| dc.description | El siguiente informe se realizó durante el proceso de Práctica Profesional Supervisada realizada en CEIN PAIN anexo a Escuela Oficial Urbana Mixta Jornada Matutina de Santa María de Jesús, ubicada en el Municipio de Santa María de Jesús del Departamento de Sacatepéquez, acerca de la implementación de un Compendio de cuentos Interculturales, a niños de seis años. Con el objetivo de desarrollar las competencias para la comprensión lectora, ya que es un proceso mental fundamental para el desarrollo integral de los niños y niñas, para ello es necesario implementar nuevas estrategias que desarrollen y fomenten el hábito de la lectura, que estén encaminadas para este fin. Con esta sistematización se promueve una serie de actividades para el desarrollo de esta área, al partir de las capacidades de emitir un vocabulario acorde a su edad, desarrollo de la imaginación y creatividad a partir de un cuento y comprensión oral en niños y niñas de seis años. La investigación se registró en documentos como: perfil de investigación, FODA, entrevistas, árbol de problemas y objetivos, cuadro de viabilidad y evaluaciones pre-diagnósticas, en base a los procesos observados y los resultados se determinó una debilidad en las habilidades de compresión lectora. Para promover la adquisición de estas habilidades se planteó la creación de un Compendio de Cuentos Interculturales y Cultura de Paz para el fomento de hábitos de lectura y desarrollo del vocabulario en niños de preprimaria. Los resultados se evidencian mediante la ejecución de la misma impartida por las docentes quienes reforzaran sus habilidades lectoras, atreves de la formación humana que es fundamental en el desarrollo integral en el diario vivir del niño | |
| dc.description | sistematización de práctica profesional | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Educación Inicial y Preprimaria) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.description | Modo de acceso: Internet | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | Español | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Guía de lectura “con un buen hábito de lectura, desarrollo mi Vocabulario”, CEIN PAIN anexo a la Escuela Oficial Urbana Mixta, Santa María De Jesús | |
| dc.type | text | |
