Ansiedad en niños institucionalizados

dc.contributor	Guzmán Ixcot, César Josué
dc.date	2010
dc.date.accessioned	2024-06-17T21:00:14Z
dc.date.available	2024-06-17T21:00:14Z
dc.identifier	http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/22/Guzman-Cesar/Guzman-Cesar.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000145911^^^^
dc.identifier	(Aleph)000145911URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990001459110107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285688450007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/142695
dc.description	Cuando se habla de ansiedad en niños institucionalizados se pone de manifiesto que existen en diversas instituciones niños abandonados, con y sin discapacidad, en espera de ser adoptados a estos pequeños se les conoce como niños institucionalizados siendo un problema común en Guatemala y en muchos países de Latinoamérica. La ansiedad en niños tiene la importante función de movilizarse frente a situaciones amenazantes o preocupantes, sin embargo, es por eso la importancia de esta investigación ya que es un aporte importante para todas las instituciones que prestan servicio a niños a los profesionales que se interesen por el tema y todos aquellos que realicen un estudio similar a este, principalmente a las aldeas infantiles, para que por medio de esta investigación puedan tener una herramienta importante para el tratamiento de la ansiedad y por eso se considero determinante la implementación de la terapia cognitivo conductual . El objetivo del estudio es establecer el nivel de ansiedad que presentan los niños institucionalizados para esto se tomo la muestra de 80 niños en las edades de 7 a 13 años, en de la aldea infantil Rudolf Walther de Salcajá, Quetzaltenango
dc.description	Tesis Licenciatura (Psicología) URL, Facultad de Humanidades
dc.language	esp
dc.language	spa
dc.title	Ansiedad en niños institucionalizados
dc.type	text

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