| dc.contributor | Espino Perdomo, Dayrin Stephanie | |
| dc.date | 2010 | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-17T20:56:36Z | |
| dc.date.available | 2024-06-17T20:56:36Z | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/03/10/Espino-Dayrin/Espino-Dayrin.pdf | |
| dc.identifier | URL0100000000000145885^^^^^^^^ | |
| dc.identifier | (Aleph)000145885URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990001458850107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285354770007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/142615 | |
| dc.description | En el presente trabajo de investigación, se analizan dos empresas; el Colegio Cristiano Elim ubicado en la ciudad de Quetzaltenango, Guatemala y el Colegio Cristiano Nuevo Pacto; siendo éste último un caso de éxito en el sector educativo privado de la ciudad de San Salvador, El Salvador. Ésta investigación sirve como punto de partida para determinar y definir las estrategias implementadas en el modelo de negocio educativo cristiano a partir de la innovación y diseño empresarial como forma eficiente para hacer empresas exitosas. Se consideró como problemática, que en el sector educativo privado con orientación cristiana de la ciudad de Quetzaltenango, no existen instituciones que brinden a la población educativa servicios que generen valor diferencial; debido a ésta razón se analizan las estrategias implementadas en el Colegio Cristiano Nuevo Pacto que sirve cómo guía para el Colegio Cristiano Elim en su orientación para la toma de decisiones en la realización e implementación de estrategias empresariales. | |
| dc.description | Proyecto de Diseño Estratégico e Innovación V | |
| dc.description | Tesis Maestría (Diseño Estratégico e Innovación) URL, Facultad de Arquitectura y Diseño | |
| dc.language | esp | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Análisis de estrategia de posicionamiento y diferenciación en el sector educativo del Colegio Cristiano Nuevo Pacto | |
| dc.type | software, multimedia | |
