El curso de química, un curso moderno, práctico y abierto a todo contexto cultural química elemental, quinto magisterio primaria, Instituto Normal Centro América sección vespertina, ciudad capital

dc.contributor	Chacón Ortíz, Rafael Augusto
dc.date	2005
dc.date.accessioned	2024-06-17T20:56:35Z
dc.date.available	2024-06-17T20:56:35Z
dc.identifier	http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/55/chacon-ortiz-rafael/chacon-ortiz-rafael.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000099330
dc.identifier	(Aleph)000099330URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990000993300107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285764160007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/142581
dc.description	Con el resurgimiento de los procesos para mejorar y reformar la operatividad del sistema educativo nacional en febrero de 2001, inicia el Diálogo y Consenso Nacional para la Reforma Educativa, cuyas conclusiones servirán de base para dicha Reforma. Este proceso de transición, incluye dentro de sus estructuras, la descentralización de la educación, la creación de proyectos nacionales de educación, la transformación curricular y sobre todo, el reconocimiento a la inclusión de las comunidades mayas, xincas y garífunas, olvidadas por mucho tiempo y vedadas del derecho a la educación y desarrollo. Las estructuras del viejo paradigma educativo, aún siguen teniendo vigencia y aplicabilidad en muchos centros educativos y docentes, que lo consideran algo sin precedente, debido a que la educación memorística, pasiva y tradicional, sigue produciendo ciudadanos tradicionalistas, apegados a un sistema en el que la información y los conocimientos sólo son validos para el momento y no para la vida profesional. Este trabajo describe, la evolución del Curso de Química, dentro de la carrera de Magisterio de Educación Primaria Urbana, en el Instituto Normal Centro América, vespertino y en él se hace referencia a los primeros años de su estudio y aplicación en el establecimiento, cómo su fundamento metodológico, didáctico y sus formas de evaluación han ido siendo modificadas y aún así este curso no ha cumplido con su verdadero cometido. Se hace un minucioso estudio de la razón por la que los programas como el elaborado por el Ministerio de Educación en el año de 1979, ya no tiene aplicabilidad alguna en las nuevas generaciones de estudiantes y más aún en centros como éste en donde convergen tantas culturas a la vez.
dc.description	Tesis Licenciatura (Educación con Especialidad en Formador de Formadores) URL, Facultad de Humanidades
dc.description	Modo de acceso Internet
dc.language	spa
dc.language	español
dc.language	spa
dc.subject	Escuelas normales
dc.subject	Formación profesional de maestros
dc.subject	Evaluación curricular
dc.subject	Química
dc.subject	Capacitación docente
dc.subject	Métodos de enseñanza
dc.subject	Rendimiento académico
dc.title	El curso de química, un curso moderno, práctico y abierto a todo contexto cultural química elemental, quinto magisterio primaria, Instituto Normal Centro América sección vespertina, ciudad capital
dc.type	text

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