Estrategias de aprendizaje que utilizan los estudiantes de tercer año de Psicología, de la Universidad Rafael Landívar de Guatemala

dc.contributor	Cruz Noj, Marta Ileana Mercedes
dc.date	2010
dc.date.accessioned	2024-06-17T20:56:32Z
dc.date.available	2024-06-17T20:56:32Z
dc.identifier	http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/83/Cruz-Ileana/Cruz-Ileana.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000145934^^^^
dc.identifier	(Aleph)000145934URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990001459340107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285680560007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/142538
dc.description	El objetivo de la investigación fue identificar las estrategias de aprendizaje, que utilizan los estudiantes de tercer año de la Universidad Rafael Landívar de Guatemala. Los sujetos que formaron la muestra fueron 54 estudiantes del II ciclo de la Licenciatura en Psicología, (de las carreras Educativa, clínica e industrial), los cuales participaban en el curso Investigación, de la jornada matutina; comprendidos en las edades de 20 y 25 años, que en su mayoría lo integraban el género femenino. A quienes se les evaluó con la escala ACRA, de Román y Gallegos, (2001). Y breve cuestionario de Autoeficacia. La escala en mención mide cuatro aspectos independientes, las Estrategias de (I) adquisición de la información, (II) Codificación de la información, (III) Recuperación de la información y (IV) estrategias de Apoyo al aprendizaje, las cuales fueron aplicadas a los estudiantes. El estudio fue de tipo descriptivo.
dc.description	Tesis Maestría (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades
dc.language	esp
dc.language	spa
dc.title	Estrategias de aprendizaje que utilizan los estudiantes de tercer año de Psicología, de la Universidad Rafael Landívar de Guatemala
dc.type	software, multimedia

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