| dc.contributor | Soto Sandoval, Nancy Sucely | |
| dc.date | 2012 | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-17T20:56:30Z | |
| dc.date.available | 2024-06-17T20:56:30Z | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/2012/04/25/Soto-Nancy.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000165028 | |
| dc.identifier | (Aleph)000165028URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990001650280107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285320480007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/142501 | |
| dc.description | El trabajo está relacionado a los temas de conflicto y diálogo en el sector minero de materiales de construcción en Guatemala. Se describe y se analizó: el marco histórico, legal y contextual. Se presenta el planteamiento del problema de investigación y la propuesta para su abordaje. Se desarrolla el marco teórico, partiendo de los conceptos de globalización y desarrollo, acompañados del debate teórico de la teoría crítica, nuevos movimientos sociales y movilización de recursos, además se aborda la teoría del conflicto y los conceptos elementales para sustentar la investigación. Se describe los antecedentes históricos, de la minería en Guatemala y como desde los mayas se han practicado diferentes tipos de minería hasta nuestros días. Seguido de ello se presenta el contexto de la minería de materiales de construcción a nivel internacional, nacional y local para entender la conflictividad. Se describe el proceso de diálogo etapa por etapa, y se acompaña con documentos importantes que surgieron durante las etapas. Se finaliza con el análisis y las conclusiones de la investigación. Se incluyen las fuentes consultadas y, los anexos del trabajo | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Relaciones Internacionales) URL, Facultad de Ciencias Políticas y Sociales | |
| dc.language | esp | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Caso cementos progreso: una nueva planta en San Juan Sacatepéquez | |
| dc.type | software, multimedia | |
