| dc.description | El área laboral, es uno de los medios, por el cual se encausa el potencial, humano al rendimiento eficaz y eficiente de la actividad productiva. Proporcionando la autorrealización individual, por lo que el que hacer del psicólogo, es de suma importancia para guiar la inclinación natural del individuo, por medio de la orientación vocacional. Esta investigación busca establecer la relación existente entre los cuatro componentes de Aprendizaje y los cuatro estilos de Aprendizaje, del Inventario de Estilos de Aprendizaje de Kolb y McCarthy con las diez áreas de interés vocación que mide el test de Kuder. La muestra utilizada fueron 79 estudiantes de la Universidad Rafael Landivar cursando el primer año. Repartida de la siguiente forma: en la carrera de Psicología 16 estudiantes, en Derecho 23, en Mercadotecnia 19 e Ingeniería 21. 61 de ellos están comprendidos entre las edades de 18 a 20, 2 comprendidos entre las edades de 16 y 17 años. 9 personas están comprendidas entre los 21 y 23 años y 7 entre 23 y 29 años. 66 estudiantes tienen carnet del 2003, 12 con carnet, comprendidos entre los años de 1995 al 2002 y 1 de 1994 a 1999. Se utilizó en esta investigación el Inventario de Estilo de Aprendizaje adaptado por Kolb y McCarthy. Este mide cuatro estilos de Aprendizaje: Inovativos, Analíticos, Sentido Práctico, Dinámico. Con cuatro componentes de Aprendizaje: Experiencia Concreta (EC), Conceptualización Abstracta (CA), Observación Reflexiva (OR) y Experimentación Activa (EA). Además se utilizó el test Kuder Perence Record, Vocational. Forma C, adaptación española. Evalúa los intereses del sujeto en diez campos de preferencia: Aire Libre, Mecánico, Cálculo, Científico, Persuasivo, Artístico, Literario, Musical, Asistencial y Administrativo. Dispone de una escala de Verificación para determinar la fiabilidad de la aplicación y sus resultados. | |
