| dc.contributor | García García, Kimberlyn Zandy | |
| dc.date | 2015 | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-17T20:53:21Z | |
| dc.date.available | 2024-06-17T20:53:21Z | |
| dc.identifier | http://recursosbiblio.url.edu.gt/tesiseortiz/2015/05/09/Garcia-Kimberlyn.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000193871 | |
| dc.identifier | (Aleph)000193871URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990001938710107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285551130007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/142437 | |
| dc.description | La función técnico-pedagógica consiste en un conjunto de actividades que el director debe efectuar dentro de un plantel educativo y por cada acción a realizar deberá ser ejecutada por medio de habilidades y conocimientos adquiridos según a su preparación académica. Por ello es necesario que toda autoridad educativa posea un perfil adecuado y que cumpla con eficacia cada una de sus funciones y obligaciones que demanda la Ley de Educación Nacional de Guatemala. En tanto que la función técnico-pedagógica del director posee una estrecha relación con la actualización del docente, por lo que es el encargado y responsable de promover, programar y planificar actividades de capacitación para su personal, como también es responsabilidad de los profesores participar a todo evento organizado. El objetivo de la investigación consta en describir la función técnico-pedagógica del director y la actualización docente, estudio realizado en los Institutos de Educación Básica, de la jornada matutina y vespertina, por lo que los sujetos de estudio fueron: 17 directores y 102 docentes de tercero básico, quien hizo un universo de 119 personas correspondientes a los 17 Institutos públicos de la ciudad de Quetzaltenango con quienes se trabajó, por lo que se utilizó un estudio de investigación de tipo descriptivo. La resultados obtenidos de la investigación fueron cuantificados por medio de dos boletas de encuestas con 10 preguntas cerradas, dirigida para directores y docentes, y para mayor confiablidad en los resultados, se realizó una lista de cotejo con 10 criterios a calificar y así poder observar las funciones del director dentro de un plantel educativo. | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Pedagogía con Orientación en Administración y Evaluación Educativa) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | español | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Función Técnico-Pedagógica del director y la actualización docente Estudio realizado con directores y docentes de los Institutos de Educación Básica del municipio de Quetzaltenango | |
| dc.type | software, multimedia | |
