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dc.contributorPrera Pérez, María Fernanda
dc.date2015
dc.date.accessioned2024-06-17T20:53:20Z
dc.date.available2024-06-17T20:53:20Z
dc.identifierhttp://recursosbiblio.url.edu.gt/tesiseortiz/2015/03/04/Prera-Maria.pdf
dc.identifierURL01000000000000000193704
dc.identifier(Aleph)000193704URL01
dc.identifieralma:502URL_INST/bibs/990001937040107696
dc.identifierhttps://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285563020007696
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/142423
dc.descriptionEste documento consiste en la investigación de las malas posturas sedentes que los niños con cierto grado de discapacidad, física o intelectual, de la escuela EDECRI presentan en el aula escolar; debido a que no cuentan con el mobiliario adecuado y por las dificultades que su misma discapacidad les causa; perjudicándolos en su salud, desarrollo y bienestar. La intervención por parte del diseño industrial se hace evidente ya que este es un sector de la población guatemalteca que se ve perjudicada por la falta de recursos económicos, falta de atención hacia su discapacidad y la falta de soluciones accesibles que se encuentran en el mercado, no optimas a la necesidad. El modelo de solución que se presenta busca mantener en los infantes, una postura sedente adecuada en el momento que reciben clases, evitando con esto deformidades, curvaturas y atraso en su rehabilitación. Se concluye con la seguridad y funcionalidad que el elemento proporciona, así como con la aceptación del mismo por parte de los alumnos y maestras de la institución.
dc.descriptionProyecto de Grado
dc.descriptionTesis Licenciatura (Diseño Industrial) URL, Facultad de Arquitectura y Diseño
dc.languagespa
dc.languagespa
dc.titleSilla escolar de adecuación postural para niños de 4-8 años con discapacidad física o intelectual de la escuela EDECRI
dc.typesoftware, multimedia


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