Recursos y herramientas tac que utilizaron los docentes como medios didácticos para el proceso de aprendizaje virtual durante la pandemia COVID-19

dc.contributor	Navarro Fuentes, Mahite Paola
dc.date	2021
dc.date.accessioned	2024-06-17T20:53:19Z
dc.date.available	2024-06-17T20:53:19Z
dc.identifier	http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/wevg/2021/05/83/Navarro-Mahite.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000236381
dc.identifier	(Aleph)000236381URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990002363810107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285745670007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/142410
dc.description	La adaptabilidad de los docentes durante la crisis generada por la pandemia ha obligado la integración de las TAC en el acto educativo. En este contexto, el propósito de este estudio fue describir los recursos y herramientas TAC que utilizaron los profesores, en un Colegio de la ciudad de Guatemala, como medios didácticos para el proceso de aprendizaje virtual durante la pandemia COVID-19. El estudio se realizó con una muestra de 35 profesores, que laboran en un colegio privado de la ciudad de Guatemala, a quienes se aplicó un cuestionario dirigido a evaluar las siguientes dimensiones: material de creación y publicación del trabajo intelectual, instrumento de comunicación y relación, herramientas de agregación y autogestión de información, así como las ventajas y desventajas de esta modalidad. Como conclusión se observó que los docentes han pasado de usar TIC a aplicarlas como TAC en su práctica educativa. El confinamiento, hizo que los docentes modificaran los espacios formativos y el estar expuestos a una educación 100% virtual hizo que implementaran recursos adecuados que incidieran positivamente en el proceso de aprendizaje – enseñanza de sus estudiantes, para garantizar una educación de calidad. Asimismo, aplicaron estrategias de comunicación sincrónicas mediante Google Meet y asincrónicas para retroalimentar por medio de Google Classroom. Usaron, además, diversas herramientas virtuales tanto para trasladar información como para recibirla por parte de los estudiantes
dc.description	Modo de acceso: Internet
dc.description	Tesis Licenciatura (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades
dc.language	spa
dc.language	Español
dc.language	spa
dc.title	Recursos y herramientas tac que utilizaron los docentes como medios didácticos para el proceso de aprendizaje virtual durante la pandemia COVID-19
dc.type	software, multimedia

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