Evaluación de la estrategia de lectura grupal de los estudiantes en el curso práctico de Taxonomía Vegetal, tercer cuatrimestre de la Escuela Nacional Central de Agricultura

dc.contributor	Cruz Romero, René Leonel autor
dc.date	2020
dc.date.accessioned	2024-06-17T20:50:51Z
dc.date.available	2024-06-17T20:50:51Z
dc.identifier	http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/wevg/2020/05/83/Cruz-Rene.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000234365
dc.identifier	(Aleph)000234365URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990002343650107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285211010007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/142009
dc.description	El presente trabajo se realizó en el período del mes de agosto al mes de octubre de 2019, en la escuela Nacional Central de Agricultura, ENCA. El objetivo principal fue evaluar la estrategia de lectura grupal con estudiantes del curso práctico Taxonomía Vegetal, del tercer cuatrimestre, formándose subgrupos de 6 estudiantes, uno de ellos de mayor habilidad se nombró coordinador instruido por el profesor en la dinámica de lectura grupal. El diseño utilizado fue el Pre experimental aplicando un pre-test y un post-test para observar el rendimiento académico antes y después de los talleres de la lectura grupal a los estudiantes evaluados en el rendimiento académico. así como explorar las estrategias que los estudiantes conocen y practican en otros cursos. La muestra fue de 36 estudiantes de una población de 140 estudiantes, 6 del género femenino y 30 del género masculino. Estadísticamente no existe diferencia significativa en los resultados de las pruebas escritas, realizadas en el pre-test y el post-test de las carreras de Perito Agrónomo y Perito Forestal, en la asignatura del curso práctico de Taxonomía Vegetal con un diseño pre experimental, pero es importante considerar que los cursos en el tercer cuatrimestre en la ENCA, se aprueban con 65 a 100 puntos, reportando que en el pre-test aprobó el 47.22% y en el post-test el 55.36%
dc.description	Modo de acceso: Internet
dc.description	Tesis de Postgrado
dc.description	Tesis Maestría (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades
dc.description	Modo de acceso: Internet
dc.language	spa
dc.language	Español
dc.language	español
dc.language	spa
dc.subject	Evaluación educativa
dc.subject	Lectura
dc.subject	Rendimiento académico
dc.subject	Taxonomía vegetal
dc.title	Evaluación de la estrategia de lectura grupal de los estudiantes en el curso práctico de Taxonomía Vegetal, tercer cuatrimestre de la Escuela Nacional Central de Agricultura
dc.type	software, multimedia

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