| dc.contributor | Hún Medina, Erick Miguel | |
| dc.date | 2021 | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-17T20:50:49Z | |
| dc.date.available | 2024-06-17T20:50:49Z | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/wevg/2021/05/86/Hum-Erick.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000235578 | |
| dc.identifier | (Aleph)000235578URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990002355780107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285663750007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/141969 | |
| dc.description | El aprendizaje basado en proyectos ha impactado positivamente en los procesos educativos de distintos países a lo largo del mundo, sin embargo, es un método que poco se ha explorado en el área específica de matemáticas y menos aún, en nuestro sistema educativo nacional. Es por esto que el objetivo de esta investigación fue determinar la incidencia que tiene el aprendizaje basado en proyectos en el aprendizaje de matemáticas. Se utilizó una metodología cuantitativa con un diseño cuasi experimental, utilizando como instrumento la pre y post prueba con un grupo control y un grupo experimental. La investigación tiene dos variables: aprendizaje basado en proyectos y aprendizaje de matemáticas. Los grupos seleccionados corresponden a dos secciones (A y B) del grado de segundo básico del Colegio La Inmaculada del municipio de Cobán departamento de Alta Verapaz, siendo estos grupos intactos, debido a que ya estaban conformados previo al estudio. La prueba diseñada constaba de 30 ítems de selección múltiple basados en los niveles cognitivos de Marzano. La metodología estadística utilizada para la tabulación de los resultados consistió en la t de Student y la t de Welch, ya que permiten establecer si las medias entre dos poblaciones son estadísticamente significativas o no, estos análisis fueron realizados en Microsoft Excel 2016 | |
| dc.description | Modo de acceso: Internet | |
| dc.description | Tesis de Grado | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Enseñanza de Matematica y Física) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | Español | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Incidencia del aprendizaje basado en proyectos en el aprendizaje de matemáticas en estudiantes de segundo básico | |
| dc.type | software, multimedia | |
