| dc.contributor | Coronado Cabrera de Reynoso, Maritza Azucena | |
| dc.date | 2018 | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-17T20:50:46Z | |
| dc.date.available | 2024-06-17T20:50:46Z | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/jrcd/2019/5/43/Coronado-Maritza.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000226030 | |
| dc.identifier | (Aleph)000226030URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990002260300107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285717060007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/141943 | |
| dc.description | El liderazgo es el conjunto de habilidades directivas que una persona posee para influir en la forma de pensar o de actuar de otras personas en un equipo de trabajo de esta manera puede delegar, tomar iniciativa, incentivar y motivar a los miembros del grupo en donde fue destinado realizar las tareas y cumplir de una forma eficaz las metas, por otro lado, el líder busca modificar actitudes, creencias, sentimientos o valores, el comportamiento de personas o grupos, en contextos situacionales específicos, con el interés de conseguir ciertos objetivos y las organizaciones educativas tienen en sus directivos, sus propios líderes que de una u otra forma, dirige la institución. Como instrumento de evaluación se utilizó el cuestionario creado por el Instituto Centroamericano de Administración de Empresas “INCAE”, el cual establece 3 estilos de liderazgo, Autocrático (orientado hacia la tarea), Liberal (orientado hacia el grupo) y Participativo. Dicho instrumento utilizado en directores y catedráticos, con la finalidad de obtener dos perspectivas contrastantes y poder determinar con mayor confiabilidad los resultados. Los resultados obtenidos establecieron que el estilo de liderazgo de mayor presencia es el Autocratico orientado hacia la tarea más que a las personas. Lo que indica que le dan prioridad al trabajo a realizar sobre las personas en los directores y las coordinadoras de las organizaciones educativas Instituto Arana Osorio y Colegio Mario Monterforte Toledo, con el objetivo de fortalecer la formación en liderazgo, se recomienda a las instituciones ejecutar planes de desarrollo y cursos de liderazgo para las coordinadoras de áreas de trabajo | |
| dc.description | Tesis de grado | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Psicología Industrial/Organizacional) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.description | Modo de acceso: Internet | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | Español | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Estilos de liderazgo de los directores y coordinadores en las organizaciones educativas del Instituto Arana Osorio y Colegio Mario Monteforte Toledo de Retalhuleu, Retalhuleu | |
| dc.type | text | |
