Aprendizaje cooperativo y Su relación con el valor de la responsabilidad Estudio realizado en la Escuela Oficial Urbana para Niñas Manuel Ortega con estudiantes de Primero Primaria

dc.contributor	Ramírez Anis, Ingrid Elizabeth
dc.date	2017
dc.date.accessioned	2024-06-17T20:46:15Z
dc.date.available	2024-06-17T20:46:15Z
dc.identifier	http://recursosbiblio.url.edu.gt/tesisjcem/2017/05/09/Ramirez-Ingrid.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000211735^^^^
dc.identifier	(Aleph)000211735URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990002117350107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285323860007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/141932
dc.description	El Aprendizaje cooperativo es una estrategia metodológica que permite trabajar en equipo para lograr objetivos en común permite que los estudiantes adquieran habilidades sociales y dinámicas de grupo, aplicado al valor de la responsabilidad influye positivamente, creando un ambiente agradable y participativo ideal en el proceso de enseñanza aprendizaje. Actualmente en nuestros establecimientos el valores de la responsabilidad en el aula o en el hogar existe mala información visual y auditiva, es por ello que como docente se debe incentivar unos con otros para llevar a cabo una educación en valores, uno de los valores primordiales que se debe practicar a diario en el aula es la responsabilidad la cual es el cumplimiento de las obligaciones y el cuidado en la toma de decisiones por lo que se presenta el aprendizaje cooperativo y su relación con el valor de la responsabilidad la cual pretende que permite que el estudiante desarrolle el punto de compromiso que una persona debe poseer y permitir de esa forma una mejora en pro del aprendizaje. El objetivo principal de esta investigación es determinar la importancia del valor de la responsabilidad en el aprendizaje cooperativo en las estudiantes de primero primaria sección A de la escuela oficial urbana para niñas Manuel Ortega, jornada matutina del municipio de Quetzaltenango, se utilizaron como instrumentos: el pre test, la rúbrica como guía de observación, y el post test. El tipo de investigación fue cuantitativa, diseño experimental y metodología T Student
dc.description	Tesis de Grado
dc.description	Tesis Licenciatura (Pedagogía con Orientación en Administración y Evaluación Educativa) URL, Facultad de Humanidades
dc.language	spa
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dc.title	Aprendizaje cooperativo y Su relación con el valor de la responsabilidad Estudio realizado en la Escuela Oficial Urbana para Niñas Manuel Ortega con estudiantes de Primero Primaria
dc.type	software, multimedia

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