Rincones de aprendizaje y su relación con las inteligencias múltiples

dc.contributor	Cáceres Gutiérrez De Barrios, Ana Leticia
dc.date	2017
dc.date.accessioned	2024-06-17T20:46:12Z
dc.date.available	2024-06-17T20:46:12Z
dc.identifier	http://recursosbiblio.url.edu.gt/tesisjcem/2017/05/84/Gutierrez-Ana.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000212223^^^^
dc.identifier	(Aleph)000212223URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990002122230107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285663000007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/141889
dc.description	Los rincones de aprendizaje son una herramienta didáctica que puede beneficiar a la estimulación de las inteligencias múltiples por medio de actividades, una de estas actividades se refiere al uso del juego mediante una intervención libre y espontánea que desarrolla en los niños y las niñas nuevos conocimientos. Es por ello que en el siguiente proyecto educativo se expone la necesidad de implementar actividades para desarrollar las inteligencias múltiples en los estudiantes. Durante la etapa infantil, los rincones de aprendizaje forman parte fundamental en el desarrollo integral de la misma. Los pequeños cambian constantemente de opinión, son creativos y siempre buscan algo nuevo que crear, por lo que al descubrir que tiene un mundo fuera luchan para conocerlo y explorarlo. Este proyecto educativo espera beneficiar a la comunidad educativa del nivel preprimario del sector 092310 de La Esperanza, Quetzaltenango, es de mucho interés para padres de familia, educadores y personas preocupadas en mejorar la calidad de la educación y de la vida personal de los pequeños por medio de los rincones de aprendizaje. El proyecto se enfoca en el desarrollo de las inteligencias múltiples y toma como base los rincones de aprendizaje, se define entonces con el nombre de “Rincones de aprendizaje y su relación con las Inteligencias Múltiples”, cuyo objetivo es fortalecer el uso de los rincones de aprendizaje, de esta manera se concientiza y motiva a los docentes a utilizar las inteligencias múltiples de sus alumnos en los procesos de enseñanza aprendizaje para mejorar la calidad educativa.
dc.description	Sistematización de Práctica Profesional
dc.description	Tesis Licenciatura (Educación Inicial y Preprimaria) URL, Facultad de Humanidades
dc.language	spa
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dc.title	Rincones de aprendizaje y su relación con las inteligencias múltiples
dc.type	software, multimedia

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