Dominó y su incidencia en el aprendizaje de las operaciones básicas de números enteros con estudiantes de primero básico del Núcleo Familiar Educativo para el Desarrollo (NUFED) No. 481 de Chichicastenango

dc.contributor	Sut Riquiac, Angela María
dc.date	2020
dc.date.accessioned	2024-06-17T20:46:11Z
dc.date.available	2024-06-17T20:46:11Z
dc.identifier	http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/wevg/2020/05/86/Sut-Angela.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000233591
dc.identifier	(Aleph)000233591URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990002335910107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285202890007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/141877
dc.description	La matemática es fundamental en otras ciencias, su aprendizaje es esencial para poder desarrollar las distintas competencias que presenta la vida cotidiana. Por consiguiente es necesario implementar una estrategia de aprendizaje capaz de activar las capacidades cognitivas en todos los estudiantes a través de juegos didácticos. La presente investigación de tipo pre experimental tuvo como objetivo principal determinar la incidencia del material didáctico denominado Dominó en el aprendizaje de las operaciones básicas de números enteros con estudiantes de primero básico del centro educativo Núcleo Familiar Educativo Para El Desarrollo (NUFED) No. 481 de Chichicastenango. El juego Dominó demostró tener incidencia en el aprendizaje de las operaciones de números enteros, al mejorar los niveles de aprendizaje de los estudiantes obteniendo una media aritmética de 69.68 respecto a un 44.03 que se obtuvo de las pruebas aplicadas
dc.description	Tesis Licenciatura (Enseñanza de Matematica y Física) URL, Facultad de Humanidades
dc.language	spa
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dc.title	Dominó y su incidencia en el aprendizaje de las operaciones básicas de números enteros con estudiantes de primero básico del Núcleo Familiar Educativo para el Desarrollo (NUFED) No. 481 de Chichicastenango
dc.type	software, multimedia

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